Probier es! - Schulprogramm

Projektdaten

Wie kann ich mich beteiligen?

1. Ich habe Ideen und Interesse, am Inhalt des ZAM-Angebotes für Schulen mitzuarbeiten
2. Ich möchte mich gerne an der Durchführung beteiligen und bin bereit, beim Durchführen von Workshops zu helfen
3. Anderes: Vorbereiten; Aufräumen; ...

Woraus besteht die Veranstaltung?

Offene Tür und Angebot von Experimenten, Basteleien und Präsentationen mit einem wissenschaftlichen Kontext dahinter. Der Einstieg ist niedrigschwellig / manuell, und es gibt eine  Erzählung dahinter, die Bezüge zu Wissenschaft und Forschung herstellt.

Welche Materialien?

...

Zeitplanung

Optional: Phase 4 

Training von Lehrpersonen als Folgeprojekt

Logbuch / Schritte

Phase 1 Inhalte: Ideen zu Angeboten

Brainstorm zu möglichen Angeboten / Sammlung möglicher Angebote; Bitte vermerkt eure Einträge mit [eurem Namen] in Klammern.

Sortierung grob nach MINTA-Themenblöcken, gerne Kategorien ergänzen/Inhalte verschieben. 

Ideen passen oft in mehrere Kategorien, im Zweifel einfach unter "weitere Ideen ohne Zuordnung" eintragen.

MATHEMATIK

Mathematik

• Galton-Brett bauen (veranschaulicht Wahrscheinlichkeitsverteilungen) [Andi (über Heike); Kick-Off 19.2.25]

• Escape Room mit mathematischen Rätseln [Andi (über Heike); Kick-Off 19.2.25]

• Spirographen selber lasern [Kevin; Kick-Off 19.2.25]

INFORMATIK

Audio/Video

• „TECHNO“: Geräusche sammeln und kombinieren [Axel; Kick-Off 19.2.25]

• Selbstbau-VR-Brillen [Axel; Kick-Off 19.2.25]

• Stopmotion-Filmchen drehen [Melanie; Kick-Off 19.2.25]

Elektronik

• “Scratch + Makey Makey” Einfaches Programmieren und Controller basteln [Melanie; Kick-Off 19.2.25]

• Schaltkreise kennenlernen und individuelle Objekte daraus bauen

  • Stromkreis mit Krokodilklemmen, einfache Bauteile, Solar… [Manu; Kick-Off 19.2.25]

  • Einfaches Schaltkreise basteln mit Kupferklebeband oder leitfähigem Garn [Melanie; Kick-Off 19.2.25]

  • Lichtobjekte/Minilampen mit LED bauen [Michi; Kick-Off 19.2.25]

  • Bürstenroboter bauen mit exzentrischem Gewicht auf einem Motor, vielleicht Wettrennen o.ä. [Melanie; Kick-Off 19.2.25]

• Nicht-funktionale Dinge basteln aus Elektrobauteilen/Elektroschrott. Figuren, Schmuck, … Zusammenbiegen und/oder Löten [Melanie; Kick-Off 19.2.25]

NATURWISSENSCHAFTEN

Biologie

• Mikroskopieren

  • Minimikroskop bauen, zum Mitnehmen (Kevin: -> Fungis integrieren?) [Max; Kick-Off 19.2.25]

  • Mikroskope -> Fungis, siehe E-Werk-Experimentierfest [Kevin; Kick-Off 19.2.25]

  • Boden/Erde in Beeten o.ä. untersuchen (Mikroskope, …) [Ulla; Kick-Off 19.2.25]

  • Bakterien: Hefe mikroskopieren bei der Teilung, Bakterien-Klassifizier-(Rollen-)Spiel [Manu; Kick-Off 19.2.25]

Optik

• Sonnenfänger (Acryl) lasern, ggf. mit Fluoreszenz… [Max; Kick-Off 19.2.25]

• Glow in the Dark-Folien bearbeiten etc. [Max; Kick-Off 19.2.25]

• Kaleidoskop basteln, mit “eigener Gestaltung” [Kevin; Kick-Off 19.2.25]

• Camera Obscura, in klein selber bauen, “Fotos” entwickeln (Polaroid oder Cyanotypie o.ä.) [Hanna; Kick-Off 19.2.25]

Physikalische Grundbegriffe

• Experimente zum Thema Dichte (vielleicht eher 5./6.Klasse) [Manu; Kick-Off 19.2.25]

Den eigenen Körper testen

• Luftvolumen testen [Manu; Kick-Off 19.2.25]

TECHNIK

Rapid Prototyping

• Tshirt-Workshop (s. Comicsalon/Halloween; mit Flexfolie und Cutplotter) [Kevin; Axel; Kick-Off 19.2.25]

• Selber Zeichnungen machen und lasercutten (s. ComicSalon) [Melanie; Kick-Off 19.2.25]

Bewegung/Physik/Chemie

• Raketen und Weltall

  • Plastikflaschenexperimente (Raketen, Heißes Wasser, …) [Max; Kick-Off 19.2.25]

  • “Ab ins All” (Vakuumversuche, Raketen, …) [Ulla; Kick-Off 19.2.25]

• Fliegen

  • Fliegen: Propeller, Brauseraketen, Druckluft-Raketen, … [Manu; Kick-Off 19.2.25]

  • Aufwindkanal/-Röhre um Objekte schweben zu lassen [Jochen; Kick-Off 19.2.25]

Statik/Gleichgewicht

• Gleichgewichtsobjekte bauen/stapeln, Balancieren [Jochen; Kick-Off 19.2.25]

• Statik

  • Kappla-Bausteine daneben haben, zum Entspannen [Jochen; Kick-Off 19.2.25]

  • Kuppeln bauen, in groß (quasi Strawbees+ISO-Rohre) [Jochen; Kick-Off 19.2.25]

  • Statik-Experimente mit Kichererbsen + Zahnstochern oder Spaghetti + Klebeband [Melanie; Kick-Off 19.2.25]

Mechanik

• Kurbelautomaten mit relativ fester Grundmechanik, kreativem Aufbau [Melanie; Kick-Off 19.2.25]

• Hebel: Flaschenöffner bauen/individualisieren, verschiedene Hebel, Wippen, … austesten [Melanie; Kick-Off 19.2.25]

• “Räuberwerkstatt”: aus Alltagsmaterialien “Pistolen” mit Gummigeschoßen, Katapulte, Alarmanlagen… bauen [Melanie; Kick-Off 19.2.25]

KUNST

Gemeinschaftsprojekt aus Einzelstücken

• gemeinsame Wand aus Einzelelementen, siehe Vulca Martin Haseney; mit einem Gesamt-Logo, Klassenbezeichnung etc. [Axel; Kick-Off 19.2.25] -> falls 5.Klasse: auch als Kennenlern-Workshop

• Große Maschinen aus Einzelelementen

  • Kugelbahnen Holz oder Pappe (siehe auch WICMP), evtl. modular [Michi; Kick-Off 19.2.25]

  • Kettenreaktionen aus Einzelstücken zusammensetzen [Melanie; Kick-Off 19.2.25]

Farben

• Farben untersuchen

  • Regenbogengucker, die das Licht aufspalten [Max; Kick-Off 19.2.25]

  • Chromatographie mit Filzstiften [Manu; Kick-Off 19.2.25]

  • Manu: Farbmisch-Experimentierkasten [Manu; Kick-Off 19.2.25]

• mit speziellen Farben malen

  • mit fluoreszenten Farben malen, Schwarzlicht [Max; Kick-Off 19.2.25]

  • Komplementärkontraste mit Farbkreis, damit Bilder malen [Manu; Kick-Off 19.2.25]

• Farben selber herstellen und benutzen

  • Pflanzen zermörsern und mit selbstgebastelten Pinseln malen [Ingrid; Kick-Off 19.2.25]

  • Urzeitmalerei mit Erd-Pigmenten und Fingern/Kreiden [Manu; Kick-Off 19.2.25]

  • (Cyanotypie mit Pflanzensaft; mit einer Session schwierig) [Jochen; Kick-Off 19.2.25]

Textiles

• Webrahmen bauen/lasern, und dann weben [Ingrid; Kick-Off 19.2.25]

• Strickliesel bauen, Garn aus alten Shirts [Ingrid; Kick-Off 19.2.25]

• Filzmasken-Workshop (s. Comicsalon) [Kevin; Kick-Off 19.2.25]

WEITERE IDEEN (noch ohne Einordnung)

• ...

Allgemeine Anmerkungen/Ideen zu Inhalten und Durchführung

Vor dem Workshop

• Tshirts oder andere Dinge von daheim mitbringen könnte für manche Kinder (gerade an Brennpunktschulen) schwer sein. Wir sollten das vermeiden oder mindestens Alternativen vorrätig haben.  [Kick-Off 19.2.25]

Im Workshop

• Kleine Phänomene in Groß als Auflockerung/mehr AHA!-Erlebnis [Kick-Off 19.2.25]

• Workshopaufteilung in mehrere Experimente/Tische auch möglich  [Kick-Off 19.2.25]

• einerseits cool: selber Sachen mitnehmen [Kevin; Kick-Off 19.2.25]

• andererseits auch: große, ungewohnte Maschinen benutzen [Kevin; Kick-Off 19.2.25]

• Geht vermutlich nicht (zeitlich in 2-3 Stunden oder wegen Größe der Gruppe) 
  

  • Siebdruck [Kick-Off 19.2.25]

  • Löten [Kick-Off 19.2.25]

Nach dem Workshop

• Wettbewerb zwischen Schulen/Klassen? [Kick-Off 19.2.25]

• Veröffentlichen wir Ergebnisse der Klassen/Kinder? -> Eher für Ältere?  [Kick-Off 19.2.25]

• Kommen die Kinder nochmal wieder? Vermutlich nicht als Schulklasse. Aber: individuell das ZAM bewerben, ggf. Kinder(+Eltern)-Öffnungszeit?  [Kick-Off 19.2.25]

Auswahl und Ausarbeiten von mindestens acht Workshops

Phase 2 Testen und verbessern

Phase 3 Umsetzung: Workshops mit Schulklassen

Tests mit Schulklassen