08 Mechanik und Automaten

Mechanik und Automaten

Material:

• Faltkartons

• lange Holzstäbe

• mittellange Holzstäbe

• Schaschlikspieße

• Moosgummiperlen

• Korken

• Gummis

• Strohhalme (bunt)

• + normales Ausprobierwerkstatt-Material (an der Wand)

Aufbau:

• gemeinschaftliche Tische (1 für bis zu 16 Kinder, 2 für >16 Kinder) mit je:

  • eine Schneidematte pro Platz

  • Namensschilder + Stifte

  • Bleistifte

  • Papier (weiß) für Skizzen

  • Scheren

  • Schaschlikspieße

• Fischtisch mit Beispielen

• Whiteboard

• Heißklebe-Fischtisch (Karton als Unterlage!)

• ggf. Holzkleber/Säge-Fischtisch

• Tisch mit Zusatzmaterial (Stäbe, Moosgummiperlen, Korken)

Ablauf:

• Begrüßung (an den Sofas/auf der Treppe)

  • Betreuungsteam vorstellen

  • ZAM vorstellen

  • Gesamtüberblick: Platz zum Essen; auf der Ebene der Ausprobierwerkstatt bleiben; Toiletten

  • kurzer Zeitplan: alle bleiben in einer Gruppe; Essenspause in der Mitte; Präsentation am Ende

  • Namensschilder schreiben

• Einführung

  • „Was für Automaten kennt ihr?“

  • Vorstellung der Beispiele

  • „Welche Bewegungen sehen wir?“ → aufs Whiteboard zeichnen

• Skizzenphase

  • „Was soll bei deinem Karton passieren?“

    • gerne zu zweit arbeiten, am besten baut aber jeder einen eigenen Karton

  • kurzer Input: „Wie könnte eine Skizze aussehen?“

    • nicht zu detailliert

    • Bewegungen mit den Schaschlikspießen ausprobieren

• gemeinsamer Aufbau der Kartons

• Vorstellen der Materialien

  • Material an der Wand/auf dem Tisch

  • Achtung: Heißkleber ist heiß!

  • Achtung: Cuttermesser nur mit Erwachsenen!

• Bauphase (mit Pause)

• gemeinsames Aufräumen

• Präsentation

• ggf. kurzer ZAM-Werbeblock

Lernziele/Erkenntnisse

• Bewegungen können übertragen werden

• Bewegungen können zu anderen Bewegungen umgewandelt werden

• Mechaniken sind auch mit einfachen Materialien baubar

• Es gibt verschiedene Möglichkeiten Reibung zu erhöhen oder zu senken

• Verbindungen mit verschiedenen Freiheitsgraden

FAQ/Cheatsheet

[kommt noch]